MARC

 008170504s2017        ggka                    001a    kor
■00120170502050238
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■020    ▼a9788946059696▼g93370▼c\28000
■040    ▼a241057
■0411  ▼akor▼heng
■056    ▼a371▼25
■090    ▼a371▼b오68ㅁ
■110    ▼a오이씨디
■24510▼a미래의  초석,  네덜란드  교육▼dOECD  지음  ▼e박동철  옮김
■260    ▼a파주▼b한울▼c2017
■300    ▼a229  p  ▼b삽화▼c23  cm
■50010▼kOECD가  분석한  네덜란드  교육정책의  강점과  개선  방안
■504    ▼a참고문헌과  색인수록
■50710▼tNetherlands  2016  :  foundations  for  the  future
■520    ▼bOECD가  4세  미만의  유아교육부터  18세  이하의  중등교육까지  네덜란드  교육  정책의  장점과  개선  방안을  다차원적으로  분석한  것을  담았다.  1장과  2장은  네덜란드의  개괄적인  교육  시스템과  ECEC의  특징  및  품질  개선  방안을  살펴보고,  3장은  네덜란드  교육의  가장  큰  특징인  조기  진로  결정  시스템의  장단점을  들여다본다.  4~7장은  학생들의  학습  의욕을  고취하기  위해  교사,  학교  지도자,  학교  이사회  등이  해야  할  역할을  다방면으로  모색하며  실행  가능한  구체적인  방안들을  살펴본다
■653    ▼a네덜란드▼a교육정책
■7001  ▼a박동철
■910  1▼aOECD
■910  1▼aOrganization  for  Economic  Co-operation  and  Development
■9500  ▼b\28,000

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