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4 Results:SS:학업성취 0.44 sec.
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行動 對 狀態指向的 學習者의 目標設定源 및 目標難易度에 따른 學業成就 遂行水準과 失敗以後의 反應에 대한 硏究
行動 對 狀態指向的 學習者의 目標設定源 및 目標難易度에 따른 學業成就 遂行水準과 失敗以後의 反應에 대한 硏究
김정원 淑明女子大學校, 1992,
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2
統制所在와 欲求變因이 學業成就에 미치는 影響
統制所在와 欲求變因이 學業成就에 미치는 影響
김정원 淑明女子大學校, 1985,
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3
學習者의 歸因性向에 따른 授業方式이 學業成就度에 미치는 效果 = The Effect of Teaching Methocs by Learner's Attribution Tencency on Academic Achievements
學習者의 歸因性向에 따른 授業方式이 學業成就度에 미치는 效果 = The Effect of Teaching Methocs by Learner's Attribution Tencency on Academic Achievements
한영희 韓國敎員大學校, 1993,
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自我槪念,學習目標,指向性,歸因性向간의 關係 分析 및 이들 變因이 學業成就에 미치는 影響
自我槪念,學習目標,指向性,歸因性向간의 關係 分析 및 이들 變因이 學業成就에 미치는 影響
유영숙 大邱曉星가톨릭大學校, 1995,
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