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교육은 왜 교육하지 않는가 : 교육 낭비의 사회학
교육은 왜 교육하지 않는가 : 교육 낭비의 사회학
상세정보
- Material Type
- 단행본
- 0015087877
- Date and Time of Latest Transaction
- 20191230030440
- ISBN
- 9788946071407 (양장) 93370 : \32000
- Language Code
- 본문언어 - kor, 원저작언어 - eng
- Korea National Library Callnumber
- 370.924-19-1
- KDC
- 370.924-6
- DDC
- 370.941-23
- Callnumber
- 370.924 F983ㄱ
- Title/Author
- 교육은 왜 교육하지 않는가 : 교육 낭비의 사회학 / 프랭크 푸레디 지음 ; 박형신 ; 이혜경 옮김
- Edited Info
- 양장[판]
- Publish Info
- 파주 : 한울아카데미, 2019
- Material Info
- 332 p. ; 24 cm
- 총서명
- 한울아카데미 ; 2140
- General Note
- 원저자명: Frank Furedi
- 서지주기
- 참고문헌(p. 310-318)과 색인수록
- 원저자/원서명
- Wasted :
- Subject Added Entry-Topical Term
- 교육[敎育]
- Subject Added Entry-Geographic Name
- 영국(국명)[英國]
- Index Term-Uncontrolled
- 2019년 대한민국학술원 선정 우수학술도서
- Added Entry-Personal Name
- Furedi, Frank , 1947-
- Added Entry-Personal Name
- 박형신 , 1962-
- Added Entry-Personal Name
- 이혜경
- Series Added Entry-Uniform Title
- 한울아카데미 ; 2140
- Electronic Location and Access
- 원문보기
- 기타저자
- 푸레디, 프랭크 , 1947-
- Control Number
- kpcl:229644
- 책소개
-
교육을 도구적 수단으로 삼는 관행에서 탈피하고
지식 중심 교육으로 돌아갈 것을 제안하다
오늘날 교육은 경제발전에 잠재적으로 기여한다는 점에서 높이 평가받고 있지만, 더 이상 교육 자체를 중요하게 여기지는 않는다. 영국의 사회학자 프랭크 푸레디는 교육이 제대로 교육하기 위한 방안을 교육 그 자체에서 찾는다. 그는 이 책에서 학교의 역할을 사회화, 동기부여, 실용성 등에 한정하는 이론들을 반박하고 교육을 정치적 또는 사회적 어젠다에 종속시키려는 경향을 비판하며 교육은 그 자체로 중요하다고 강조한다.
푸레디는 교육이 다른 목적을 달성하기 위한 수단으로 활용되어온 여러 사례와 그 폐해를 꼬집어 비난하는 한편, 학습 자체의 가치와 무관하게 이루어지고 있는 교과과정 및 교육 논쟁의 공허함을 꿰뚫어본다. 또한 고대 그리스인들에서부터 현대의 비평가들에 이르기까지 여러 사상가들의 이론을 바탕으로 학교가 우리에게 무엇을 해주어야 하는지를 설명한다.
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