008191214s2019        ulka                    000ce  kor
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■007ta
■020    ▼a9788992713139▼g03800▼c\13800
■040    ▼a241057
■056    ▼a814.7▼25
■090    ▼a814.7▼b윤64ㄱ
■1001  ▼a윤영실
■24510▼a그래도  학교가  희망이다  ▼b우주보다  복잡한  아이들과  함께▼d윤영실  지음
■260    ▼a서울▼b세상의아침▼c2019
■300    ▼a256  p  ▼b천연색삽화▼c23  cm
■520    ▼a교직  생활  30년의  변화와  성장,  이  책은  학교  안  학생,  교사,  학부모들이  부딪히며  만든  가지가지  사연과  일상들을  촘촘한  그물로  건져  올려  우리가  어디에  있는지를  되돌아보게  하고  있다.  그래서  어떤  점에서  이  책은  단지  교육계뿐  아니라  우리  사회  전체에  침통한  질문을  던진다.  이대로  괜찮은가.  이렇게  내일이  오고  10년이  지나도  되는가  하고.  학교와  아이들  일상으로  던지는  질문은  그래서  묵직하고  아프다.  그런데  이  책의  미덕은  학교  현실에  대한  고발과  비판에  머물지  않는다는  데  있다.  무엇보다  눈길을  끄는  것은  저자  자신의  변화와  성장이다.  비판의  시선을  밖이  아닌  자기  안으로도  갈무리한  저자는  선배와  동료  교사,  그리고  아이들을  보면서  달라진다.  ,  ,  초임  시절  저자는  열심히  가르치지  않는  교사,  아이들의  공부를  중요하지  않게  생각하는  교사를  증오하기도  했다.  그러다  아이들의  자활을  위해  사비를  털어  심부름  교육을  하는  J선생님을  보며  학습보다  더  중요한  것이  있다는  것을  깨닫는다.  또  체벌이  예사롭게  여겨지던  때  회초리  없이도  한편의  마법  같은  수업으로  아이들을  가르치는  선배를  보고  또  다른  교육에  눈을  뜬다.  저자는  또  아이들에게서도  배운다.  소녀  가장으로  아르바이트를  하며  두  동생을  지키는  어린  학생의  집을  다녀온  뒤  ‘공부’에  대해서  다시  생각한다.  저자는  “P의  집을  다녀온  이후  나는  아이들  앞에서  습관처럼  하던  공부  열심히  하라는  말을  하기가  조심스러워졌다.”고  고백하고  있다.    깐깐하고  원칙적이기만  하던  저자는  또  두  아들의  질풍노도를  겪으며  성장기  아이들의  일탈과  좌충우돌에  대해서도  너그러워진다.  ‘아이들은  크면서  백번도  더  변한다’고  믿게  된  학부모의  넉넉한  시선까지  얻게  된  것이다.  불행했던  어린  시절의  기억조차  교육의  토대로  삼은  것도  놀랍다.  저자는  ‘교사에게  버릴  경험은  없다’며  삶  전체로  아이들을  만난다.
■653    ▼a교육▼a에세이▼a한국에세이▼a교육학에세이
■740  0▼a우주보다  복잡한  아이들과  함께
■9500  ▼b\13,800;