008190917s2014        uk                        000a    eng
■00120190917075134
■00520190917034552
■007ta
■020    ▼a9780300212662▼c\24480
■040    ▼a241057
■056    ▼a370.1▼25
■090    ▼a370.1▼bR845b
■1001  ▼aRoth,  Michael  S.
■24510▼aBeyond  the  university  ▼bwhy  liberal  education  matters▼dMichael  S.  Roth
■260    ▼aLondon▼bYale  University  Press▼c2014
■300    ▼axii,  228  p▼c22  cm
■504    ▼aIncludes  bibliographical  references  (p.  197-210)  and  index
■520    ▼aContentious  debates  over  the  benefits-or  drawbacks-of  a  liberal  education  are  as  old  as  America  itself.  From  Benjamin  Franklin  to  the  Internet  pundits,  critics  of  higher  education  have  attacked  its  irrelevance  and  elitism-often  calling  for  more  vocational  instruction.  Thomas  Jefferson,  by  contrast,  believed  that  nurturing  a  student＇s  capacity  for  lifelong  learning  was  useful  for  science  and  commerce  while  also  being  essential  for  democracy.  In  this  provocative  contribution  to  the  disputes,  university  president  Michael  S.  Roth  focuses  on  important  moments  and  seminal  thinkers  in  America＇s  long-running  argument  over  vocational  vs.  liberal  education.  Conflicting  streams  of  thought  flow  through  American  intellectual  history:  W.  E.  B.  Du  Bois＇s  humanistic  principles  of  pedagogy  for  newly  emancipated  slaves  developed  in  opposition  to  Booker  T.  Washington＇s  educational  utilitarianism,  for  example.  Jane  Addams＇s  emphasis  on  the  cultivation  of  empathy  and  John  Dewey＇s  calls  for  education  as  civic  engagement  were  rejected  as  impractical  by  those  who  aimed  to  train  students  for  particular  economic  tasks.  Roth  explores  these  arguments  (and  more),  considers  the  state  of  higher  education  today,  and  concludes  with  a  stirring  plea  for  the  kind  of  education  that  has,  since  the  founding  of  the  nation,  cultivated  individual  freedom,  promulgated  civic  virtue,  and  instilled  hope  for  the  future
■653    ▼aEducation▼aHumanistic
■740  0▼awhy  liberal  education  matters
■9500  ▼b\24,480;