008190701s2018        ulkad                  000a    kor
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■020    ▼a9788965746713▼g03300▼c\16000
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■090    ▼a373▼b아292ㄷ
■1001  ▼a아라이  노리코    
■24510▼a대학에  가는  AI  vs  교과서를  못  읽는  아이들  ▼b인공지능  시대를  위한  교육  혁명▼d아라이  노리코  지음  ▼e김정환  옮김  
■260    ▼a서울▼b해냄▼c2018    
■300    ▼a280  p  ▼b삽화,  도표▼c23  cm    
■50000▼a아라이  노리코의  한자명은  ＇新井紀子＇임
■50000▼a감수:  정지훈    
■50000▼aAI는  ＇Artificial  Intelligence＇의  약어임    
■50710▼tAI  vs.  敎科書が讀めない子どもたち    
■520    ▼a인공지능의  시대를  살아갈  우리  아이들을  위한  미래  교육의  본질!일본  국립정보학연구소  소장인  아라이  노리코  교수의  『대학에  가는  AI  vs  교과서를  못  읽는  아이들』.  인공지능의  가능성과  한계에  대한  해답을  얻기  위해  2011년  일본에서는  ‘로봇은  도쿄  대학에  들어갈  수  있는가?’라는  프로젝트를  시작했다.  인공지능  ‘도로보군’은  도쿄  대학에  합격하는  것을  목표로  개발되어  각  시험  과목을  공략하며  수험생들과  경쟁했다.  현재까지의  연구  성과로  도로보군은  MARCH라고  불리는  유명  사립대학에는  무난히  합격할  수  있었다.  전체  수험생  중  상위  20퍼센트에  해당하는  성적이다.  하지만  수학  영역의  서술형  모의시험에서  전체  수험생  중  상위  1퍼센트의  성적을  낼  정도로  우수한  도로보군이  도쿄  대학에  합격하는  것은  무리였다.  그  이유는  무엇일까?인공지능인  도로보군은  논리,  통계,  확률로  치환되는  것만을  계산할  수  있기에,  인간이라면  누구나  쉽게  이해할  수  있는  의미와  상식의  벽을  넘어서지  못한  것이다.  하지만  저자는  이렇게  문맥조차  이해하지  못하는  인공지능보다도  성적이  낮은  인간  수험생이  80퍼센트나  존재한다는  사실을  깨닫고  일본의  전국  중·고등학생들을  대상으로  기초  독해력  조사를  실시했다.  조사  결과,  충격적이게도  수많은  학생들이  문맥을  이해하지  못한  채  단순한  계산과  암기만으로  문제를  풀고  있었고,  중학생  세  명  중  한  명이  간단한  문장조차  읽지  못하는  실태였다.  프로젝트의  책임자인  저자는  일본  중·고등학생의  기초  독해력  실태를  통해  주입식  입시  교육으로  대표되는  현  교육의  문제점을  꼬집으며  아이들이  AI와  공존하지  못하게  되는  최악의  미래를  우려  섞인  목소리로  전한다.
■546    ▼a일본어  원작을  한국어로  번역      
■653    ▼a대학▼aAI▼a교과서▼a교수법▼a인공지능▼a교육
■7001  ▼a김정환
■740  0▼a인공지능  시대를  위한  교육  혁명
■90010▼a新井紀子
■90010▼a신정기자    
■9400  ▼a대학에  가는  에이아이  대  교과서를  못  읽는  아이들    
■9500  ▼b\16,000;