MARC

 008190701s2015        ulkag                  001a    kor
■00120190627045708
■00520190629101106
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■020    ▼a9788964358030▼g03300▼c\20000
■040    ▼a241057
■0411  ▼akor▼heng
■056    ▼a181.44▼25
■090    ▼a181.44▼bG227ㅇ
■1001  ▼aGardner,  Howard
■24510▼a인간은  어떻게  배우는가?  ▼b인지과학이  발견한  배움의  심리학▼d하워드  가드너  지음  ▼e류숙희  옮김
■260    ▼a서울▼b사회평론▼c2015
■300    ▼a440  p  ▼b삽화,  악보▼c22  cm
■44000▼a하워드  가드너의  마음의  과학▼v01
■504    ▼a색인수록
■50711▼t(The)  Disciplined  Mind
■520    ▼a진정한  배움의  힘과  의미를  일깨워줄  우리시대의  고전배운다는  것은  인간의  또  다른  본성의  하나이다.  그렇다면  인간의  가치와  가능성,  창의력을  높여줄  수  있는  배움이란  무엇이며,  이를  위해  우리는  무엇을  어떻게  가르치고  배워야  하는  걸까?  뇌  과학의  발달로  지능과  두뇌  활동의  비밀이  밝혀지고  있지만  현대사회의  교육은  점점  더  기능적으로만  치닫고  있다.  뿐만  아니라  파편화된  지식을  무의미하게  쌓아가는  학습방법들이  만연해  있다.  지난  30여  년  동안  인간의  가능성과  가치  회복을  위한  배움의  원리를  탐구해온  저자는  인류가  쌓아온  학문적  사고방식과  가치  체계로  마음을  단련할  때,  풍부한  이해와  올바른  실행을  위한  배움으로  나아갈  수  있다고  주장한다.  인지적·문화적  관점에서  깊은  이해를  얻을  수  있는  학문적  사례를  세밀하게  탐구하며  진리,  아름다움,  선함이라는  교육의  본질에  다가갈  수  있는  방법을  제시한다.
■546    ▼a영어  원작을  한국어로  번역
■653    ▼a인간▼a배우다▼a인지과학▼a발견▼a배움▼a심리학  
■7001  ▼a류숙희
■740  0▼a인지과학이  발견한  배움의  심리학
■90010▼a가드너,  하워드
■9500  ▼b\20,000

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