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융합인재교육의 이론과 실제 : 수·과학교육 예술을 품다
융합인재교육의 이론과 실제 : 수·과학교육 예술을 품다
상세정보
- 자료유형
- 단행본
- 181108084873
- ISBN
- 9788996911746 93370 : \18000
- 언어부호
- 본문언어 - kor, 원저작언어 - eng
- KDC
- 374-5
- 청구기호
- 374 S725ㅇ
- 저자명
- Sousa, David A.
- 서명/저자
- 융합인재교육의 이론과 실제 : 수·과학교육 예술을 품다 / David A. Sousa ; Tom Pilecki [공]지음 ; 이정규 [외]옮김
- 발행사항
- 인천 : 다빈치books, 2014
- 형태사항
- 315 p : 삽화, 도표 ; 26 cm
- 서지주기
- 참고문헌( p.297-306)과 색인수록
- 초록/해제
- 요약: 과학예술융합교육의 가능성을 구체적 수업계획으로 제시한 개론서! 『융합인재교육의 이론과 실제』는 왜 STEAM(융합인재교육)을 예술과 융합하는 STEAM으로 교육해야 하는지를 교육학 이론과 뇌과학적 설명과 검증에 따라 명쾌하게 제시한 책이다. STEAM에 예술활동을 통합함으로써, 학생들의 학습능력과 창의성을 높이기 위해 교사들이 어떤 관점을 가지고 어떤 수업을 학생들에게 제공해야 하는지에 초점을 두고 있다. 또한 예술, STEAM, 창의성은 상호 어떻게 연관되어 있는지를 뇌구조와 뇌성장 과정에 따라 설명하고 있다. 특히 이 책의 가장 큰 장점은 초등학교에서부터 고등학교까지 예술 과학 통합계획을 어떻게 구현할 것인지에 대한 샘플강의들을 구체적으로 제시하고 있다는 것이다.
- 기타저자
- Pilecki, Tom
- 기타저자
- 이정규
- 기타저자
- 김왕동
- 기타저자
- 이미경
- 기타저자
- 변문경
- 기타서명
- 수·과학교육 예술을 품다
- 기타저자
- 소사, 데이비드 A.
- 기타저자
- 필레키, 톰
- 가격
- \18,000
- Control Number
- kpcl:224139
- 책소개
-
과학예술융합교육의 가능성을 구체적 수업계획으로 제시한 개론서!
『융합인재교육의 이론과 실제』는 왜 STEAM(융합인재교육)을 예술과 융합하는 STEAM으로 교육해야 하는지를 교육학 이론과 뇌과학적 설명과 검증에 따라 명쾌하게 제시한 책이다. STEAM에 예술활동을 통합함으로써, 학생들의 학습능력과 창의성을 높이기 위해 교사들이 어떤 관점을 가지고 어떤 수업을 학생들에게 제공해야 하는지에 초점을 두고 있다. 또한 예술, STEAM, 창의성은 상호 어떻게 연관되어 있는지를 뇌구조와 뇌성장 과정에 따라 설명하고 있다. 특히 이 책의 가장 큰 장점은 초등학교에서부터 고등학교까지 예술 과학 통합계획을 어떻게 구현할 것인지에 대한 샘플강의들을 구체적으로 제시하고 있다는 것이다.
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■504 ▼a참고문헌( p.297-306)과 색인수록
■50710▼tFrom STEM to STEAM : using brain-compatible strategies to integrate the arts
■520 ▼a과학예술융합교육의 가능성을 구체적 수업계획으로 제시한 개론서! 『융합인재교육의 이론과 실제』는 왜 STEAM(융합인재교육)을 예술과 융합하는 STEAM으로 교육해야 하는지를 교육학 이론과 뇌과학적 설명과 검증에 따라 명쾌하게 제시한 책이다. STEAM에 예술활동을 통합함으로써, 학생들의 학습능력과 창의성을 높이기 위해 교사들이 어떤 관점을 가지고 어떤 수업을 학생들에게 제공해야 하는지에 초점을 두고 있다. 또한 예술, STEAM, 창의성은 상호 어떻게 연관되어 있는지를 뇌구조와 뇌성장 과정에 따라 설명하고 있다. 특히 이 책의 가장 큰 장점은 초등학교에서부터 고등학교까지 예술 과학 통합계획을 어떻게 구현할 것인지에 대한 샘플강의들을 구체적으로 제시하고 있다는 것이다.
■546 ▼a영어 원작을 한국어로 번역
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