008180912s2018        ggk                      001a    kor
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■007ta
■020    ▼a9788950963613▼g03370▼c\16000
■040    ▼a241057
■0411  ▼akor▼heng
■056    ▼a182.1▼25
■090    ▼a182.1▼bR817ㅍ
■1001  ▼aRose,  Todd
■24510▼a평균의  종말  ▼b평균이라는  허상은  어떻게  교육을  속여왔나▼d토드  로즈  지음  ▼e정미나  옮김
■260    ▼a파주▼b21세기북스(북이십일)▼c2018
■300    ▼a323  p▼c23  cm
■44000▼aKI신서▼v6414
■50000▼a감수:  이우일
■504    ▼a참고문헌(p.  280-317)과  색인(p.  318-323)수록
■50720▼t(The)  End  of  average
■520    ▼a허상에서  비롯된  ‘평균’에서  벗어나  새로운  교육을  설계해야  한다!  하버드  교육대학교  교수이자  교육신경과학  분야의  선도적인  사상가  토드  로즈가  이제껏  교육을  속여  온  ‘평균’이라는  허상을  깨부수는  『평균의  종말』.  ADHD  장애가  있는  저자는  학교에서  요구되는  평균적인  지능을  가진  학생도,  평균적인  성격을  지닌  학생도  아니었기에  모난  돌이  되어  학교를  떠나야  했다.  학교  제도  속의  문제아로,  학교에서  인정받지  못했던  저자는  오히려  학교를  벗어나면서  인생  반전을  맞게  됐다.      학교  안에서는  발견하지  못했던  재능을  발견했고,  주입식  수업  대신  자신에게  맞는  학습법을  찾아  흥미로운  분야를  공부했고,  이제는  교육학  최고  권위자로  꼽히는  세계적  인물이  되어  자신과  같이  평균이라는  허상에  가려져  인정받지  못한  아이들을  위해  연구를  이어가고  있다.  저자는  이  책에서  평균적인  재능,  평균적인  지능,  평균적인  성격이란  실재하지  않으며,  탄탄한  과학적  이론을  통해  심지어  그  같은  개념이  완전히  잘못된  허상임을  밝힌다.  
■653    ▼a평균▼a종말▼a허상▼a교육▼a교육혁명
■7001  ▼a정미나
■740  0▼a평균이라는  허상은  어떻게  교육을  속여왔나  
■90010▼a로즈,  토드
■949    ▼a케이아이신서▼v6414
■9500  ▼b\16,000;