008180821s2015        ulk                      000a    kor
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■020    ▼a9788977280564▼g03330▼c\25000
■040    ▼a241057
■056    ▼a370▼25
■090    ▼a370▼bF866ㄱ
■1001  ▼aFreire,  Paulo
■24510▼a교육과  의식화▼d파울로  프레이리  지음  ▼e채광석  옮김
■250    ▼a개정판
■260    ▼a서울▼b중원문화▼c2015
■300    ▼a263  p▼c23  cm
■44000▼a중원문화  아카데미신서▼v20
■520    ▼a본서는  주로  성인문맹퇴치교육을  중심으로  한  민중교육론인  까닭에  상당히  주의  깊게  읽어야  할  성질의  것이다.  프레이리의  브라질에서의  교육대상이  가난과  억압에  찌든  농민과  도시지역  빈민들이면서도  우리나라의  경우와는  달리  문맹자들이었다는  사실을  염두에  둬야만  그의  교육론의  틀과  방법론이  명확히  이해될  것이기  때문이다.  그리고  본서의  전편을  꿰뚫고  흐르는  프레이리의  브라질  근대사  인식을  우리나라  역사와  비교하여  읽는  것도  중요하다고  본다.  어쨌든  리챠드  쇼올이  지적했듯이  프레이리의  이론과  방법론은  브라질의  경우뿐만  아니라  소외된  민중  일반의  교육에  있어서  시사하는  바가  적지  않다.  어떻게  보면  현대인  모두가  참된  인식으로부터  상당히  떨어진  도구적  존재이므로  의식적이든  무의식적이든  간에  자기  자신의  참된  모습을  되찾고  역사적  존재로  되살아나려면  한  번쯤  숙고해  볼만한  교육론이라고도  말할  수  있겠다
■653    ▼a교육▼a의식학
■7001  ▼a채광석
■90010▼a프레이리,  파울로
■9500  ▼b\25,000;