008180608s2011        ulk                      000a    kor
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■020    ▼a9788992309417▼g13590▼c\13000
■040    ▼a241057
■0411  ▼akor▼hger
■056    ▼a378.9▼25
■090    ▼a378.9▼bF919ㅎ
■1001  ▼aFritz-Schubert,  Ernst
■24510▼a행복부터  가르쳐라  ▼b강하게  키워  행복하게  만드는  독일  학교의  행복수업▼d에언스트  프리츠-슈베어트  지음  ▼e김태희  옮김
■260    ▼a서울▼b베가북스▼c2011
■300    ▼a245  p▼c22  cm
■50000▼a감수:  문형남
■50000▼z부록:  1,  우리  아이의  행복지수  Test.  2,  우리  가족의  행복지수  Test.  3,  나와  내  가족이  행복해지는  12계명
■504    ▼a참고문헌:  p.[248-250]
■50710▼tGluck  kann  man  lernen  :  was  kinder  stark  furs  leben  macht
■520    ▼a저자는  2007년  독일  하이델베르크의  한  초등학교에서  (아마도  세계  최초로)  '행복'이라는  새로운  교과목을  창시하여  도입했던  교육자.  지금  한국에서도  많은  관심과  주목을  받고  있는  소위  '행복수업'의  창시자인  그는  직접경험을  토대로,  아이들은  교육을  통해서  행복을  (행복해지는  방법을)  배울  수  있다는  것을  보여준다.  모든  부모와  교사들이,  특히  성적  경쟁에만  넋이  빠져  있는  우리네  부모들이,  반드시  주목해야  할  주제다.  그는  '행복'  교과목에서  체험과  연극을  통한  교육의  유희적  요소들을  체육학  및  긍정  심리학과  결합시켰다.  또한  긍정적인  마음가짐이  공동체를  위해서  중요할  뿐  아니라,  자기  자신의  행복감도  높여준다는  사실을  아이들이  생생하게  체험하게  이끌었다.  1년간의  수업  성과들을  과학적으로  평가하면서,  여기  참여한  학생들이  그렇지  않은  집단보다  더  많은  행복감을  느꼈고  학교공동체를  더  가치  있게  생각했으며,  무엇보다도  삶의  의미를  더  깊이  느꼈다는  사실을  입증했다.  이후  그의  '행복수업'은  독일  내  더  많은  학교로,  그리고  다른  분야로도  확대  시행되면서  다수의  학생,  운동선수,  재활환자  등이  행복  훈련의  혜택을  받고  있다.  뿐만  아니라,  오스트리아,  이탈리아  등  유럽  각국에서도  행복수업이  이루어지고  있으며,  멀리  생각해보면  하버드  대학교의  '행복학'  강의  같은  것과도  같은  맥락이다.  시험성적이나  소위  '스펙  쌓기'에만  목을  매고  있었던  바보  부모들이라면  한  번쯤은  이  책으로  "사고  혁신"을  꾀해야  할  것이다.  무엇보다  내  아이를  위해서!
■653    ▼a행복
■7001  ▼a김태희
■740  2▼a강하게  키워  행복하게  만드는  독일  학교의  행복수업
■90010▼a프리츠-슈베어트,  에언스트
■9500  ▼b\13,000;