008180326s2015        ggka                    001ad  kor
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■020    ▼a9788984288645▼g03370▼c\30000
■040    ▼a241057
■056    ▼a802▼25
■090    ▼a802▼b이95ㄱ
■1001  ▼a이호철
■24520▼a(이호철의)  갈래별  글쓰기  교육▼d이호철  지음
■260    ▼a파주▼b보리▼c2015
■300    ▼a829  p  ▼b삽화▼c23  cm
■44000▼a살아  있는  교육▼v34
■504    ▼a색인수록
■520    ▼b초등학교에서  35년  넘게  아이들  삶을  가꾸는  글쓰기  교육을  실천한  교사  이호철.  이  책은  이호철의  글쓰기  교육을  실천한  성과를  담은  책이다.  어린이들이  흔히  쓰는  시와  일기를  비롯해  편지,  독서  감상문,  관찰기록문까지,  어린이  글의  갈래를  모두  열다섯  갈래로  나누어  정리했다.  열다섯  갈래별로  글쓰기를  하려면  무엇을  준비하고  어떻게  지도하는  것이  좋은지  그  방법을  꼼꼼히  설명하고  있다.  또한  글쓴이가  직접  지도한  어린이가  쓴  사례  글  200여  편을  실어,  글쓰기  교육을  처음  시도하는  교사들이나,  글쓰기를  처음하는  어린이들이  쉽게  글을  써  볼  수  있도록  했다.  아이들에게  글을  쓰게  하는  방법  중  가장  널리  쓰이고  또  효과가  좋은  것이  또래  아이들이  쓴  글을  보여  주는  것이다.  이  책에는  갈래마다  아이들이  쓴  사례  글을  넉넉히  실었다.  서사문과  감상문,  설명문,  기행문  쓰는  법을  이론으로  아무리  설명해  보아도  아이들을  이해시키기  어렵다.  그  갈래의  글을  보여  주고  특징을  알려  주면  아이들은  훨씬  잘  이해한다.  그래서  아이들한테  아이들  글을  보여  주는  것이  무엇보다  중요하다
■653    ▼a갈래별▼a글쓰기▼a교육▼a작문▼a글쓰기교육
■9500  ▼b\30,000;