MARC

 008171114s2016        ulka                    001a    kor
■00120171113111365
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■020    ▼a9788962913521▼g93980▼c\22000
■040    ▼a241057
■0411  ▼akor▼heng
■056    ▼a376.5498▼25
■090    ▼a376.5498▼bR643ㅌ
■1001  ▼aRoberts,  Margaret
■24510▼a탐구를  통한  지리학습  ▼b중등학교를  위한  교수·학습방법▼d마거릿  로버츠  지음  ▼e이종원  옮김
■260    ▼a서울▼b푸른길▼c2016
■300    ▼a348  p  ▼b천연색삽화▼c25  cm
■50000▼z부록:  1,  모리셔스  공청회  역할극을  위한  역할카드.  2,  탐구  기반  단원  계획하기.  3,  이  책에서  언급된  활동과  방법들
■504    ▼a각  장마다  참고문헌과  색인수록
■50710▼tGeography  through  enquiry  :  approaches  to  teaching  and  learning  in  the  secondary  school
■520    ▼b창의적  체험활동,  탐구  기반  학습을  고민하는  선생님들의  안내서.  영국의  지리교사이자  셰필드  대학교에서  20여  년간  지리교사를  양성한  마거릿  로버츠의  저서다.  중.고등학교에서  지리를  가르치는  교사와  예비교사들을  위한  책이지만,  탐구적  접근에  대한  이해가  필요한  사람이라면  누구에게나  도움이  될  만하다.  탐구적  접근이라는  것이  야외조사  활동에  더욱  적합하기는  하지만,  야외에서보다는  교실상황에서의  탐구에  대한  연구가  부족하기에  저자는  교실수업에  초점을  맞추었다.  동시에  교사가  적극적으로  학생들의  탐구를  안내하는  것에서부터  학생들이  좀  더  독립적으로  탐구하는  방식에  이르기까지  탐구의  다양한  스펙트럼을  담고  있다
■653    ▼a탐구▼a지리▼a학습
■7001  ▼a이종원
■740  0▼a중등학교를  위한  교수·학습방법
■90010▼a로버츠,  마거릿
■9500  ▼b\22,000

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