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식민지 중등교육체제 형성과 실업교육
식민지 중등교육체제 형성과 실업교육
- 자료유형
- 단행본
- 171113111323
- ISBN
- 9788925411361 93370 : \16000
- KDC
- 376.7-5
- 청구기호
- 376.7 안95ㅅ
- 저자명
- 안홍선
- 서명/저자
- 식민지 중등교육체제 형성과 실업교육 / 안홍선 지음
- 발행사항
- 파주 : 교육과학사, 2017
- 형태사항
- xv, 414 p : 삽화, 도표 ; 23 cm
- 서지주기
- 참고문헌(p.379-400)과 색인수록
- 초록/해제
- 초록우리나라 중등교육이 형성되는 식민지시기에 직업교육이 일반교육과의 관계에서 어떻게 정의되고 배치되는가에 주목하고자 하였다. 먼저 일련의 문제의식을 정리한 후에, 중등단계 직업교육 정책과 제도의 변화, 학교의 보급 양상과 기회의 배분, 선발과 입학생 특성, 교육 목적과 교육과정 편제, 학교 운영과 학생들의 저항, 졸업 후 진로 등 제 측면으로 나누어 검토하고, 이를 종합하여 중등교육 형성 모델의 한국적 특질 규명과 그에 대한 역사적 평가를 시도하고자 하였다
- 가격
- \16,000
- Control Number
- kpcl:218466
- 책소개
-
본 책은 우리나라 중등교육이 형성되는 식민지시기에 직업교육이 일반교육과의 관계에서 어떻게 정의되고 배치되는가에 주목하고자 하였다. 그것은 중등단계 학교교육 안으로 포섭된 직업교육의 이념, 제도, 사회적 인식 등이 형성되고 그 특질이 관행으로 굳어지는 과정에 대한 탐구로 구체화된다. 다시 말하면, 식민지적 상황과 조건으로부터 중등단계 직업교육의 도입과 분화 과정을 탐구하여 우리나라 중등교육 형성의 총체적인 특질을 규명하는 작업이라 할 수 있다. 이를 위해, 먼저 일련의 문제의식을 정리한 후에(1장), 중등단계 직업교육 정책과 제도의 변화(2장), 학교의 보급 양상과 기회의 배분(3장), 선발과 입학생 특성(4장), 교육 목적과 교육과정 편제(5장), 학교 운영과 학생들의 저항(6장), 졸업 후 진로(7장) 등 제 측면으로 나누어 검토하고, 이를 종합하여 중등교육 형성 모델의 한국적 특질 규명과 그에 대한 역사적 평가를 시도하고자 하였다(8장).