008170203s2016        ulkad                  001a    kor
■00120170206020606
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■020    ▼a9788960778528▼g94000▼c\30000
■0201  ▼a9788960771444(세트)
■040    ▼a241057
■056    ▼a373.33▼25
■090    ▼a373.33▼bK17ㄱ
■1001  ▼aKapp,  Karl  M.
■24510▼a게이미피케이션,  교육에  게임을  더하다  ▼b학습  전문가를  위한  게임화  전략▼d칼  카프  지음  ▼e권혜정  옮김
■260    ▼a서울▼b에이콘▼c2016
■300    ▼a363  p  ▼b삽화,  도표▼c24  cm
■44000▼a에이콘  게임  개발  프로그래밍  시리즈▼xGame  development  programming
■504    ▼a색인수록
■50720▼t(The)gamification  of  learning  and  instruction
■520    ▼b에이콘  게임  개발  프로그래밍  시리즈.  게임화는  효과적인  마케팅  도구로  각광  받고  있으며  다양한  목적의  교육과  훈련,  학습에도  탁월한  효과를  발휘한다.  꼭  필요하지만  지루하고  따분한  학습  활동에  재미와  흥미를  불어넣어주는  게임화는  다양한  분양의  학습전문가들에게  단비  같은  존재가  아닐  수  없다.  학교,  기업,  사회단체  등  다양한  조직에서  게임화를  통해  교육과  훈련,  학습의  재미와  효과를  높일  방안이  이  책에  담겨있다.  이  책은  크게  네  가지  주제로  이루어진다.  가장  먼저  게임화의  개념을  설명하고  정의한  다음,  게임을  낱낱이  해부해  플레이어에게  가장  효과적인  요소가  무엇인지  가려내고,  이  요소들이  게임의  성공에  중요한  이유를  알아본다.  그다음으로는  게임  활용과  게임  기반  사고에  대한  연구와  이론적  기반을  설명한다.  여기에서는  게임  기반  사고와  메커닉이  어떤  경우에  학습  도구로서  효과를  발휘하는지에  대한  통찰이  담긴  수많은  연구의  결과를  소개한다.  세  번째  주제는  게임  내용과  게임  디자인의  어울림이다.  모든  게임이  똑같은  것은  아니다.  학습  및  지도를  위한  게임화에서는  학습  내용과  게임  메커닉이  서로  잘  맞아야  한다.  이  개념은  몇  장에  걸쳐  설명할  것이다.  네  번째  주제는  학습  및  지도용  게임화의  실제  디자인  및  개발이다.  게임  디자인  문서  작성,  전체  과정  관리용  모델을  소개한다
■653    ▼a게이미피케이션▼a교육게임▼a컴퓨터보조수업▼a게임컨텐츠과
■7001  ▼a권혜정
■740  0▼a학습  전문가를  위한  게임화  전략
■90010▼a카프,  칼
■9500  ▼b\30,000;