MARC

 008100405s2010        ggka                    000a    kor
■00120100405104022
■00520100405105120
■020    ▼a9788926806234▼g13510▼c\18000
■020    ▼a9788926806241▼g18510(eBook)
■090    ▼a375.1▼24
■24500▼a(상황이해·문제해결능력  향상)생각이  크는  언어치료  ▼b4∼9세용  언어발달  프로그램▼h[전자책]▼xSpeech  &  language  therapy▼d김정완  지음
■260    ▼a파주▼b이담북스▼c2010
■300    ▼a229  p  ▼b삽화▼c29  cm
■44000▼aHUMAN  THERAPY▼v3
■504    ▼a참고문헌  수록
■520    ▼a일반적으로  인지나  언어능력에서  장애를  보이는  아동들은  새로운  어휘를  학습하고  상기하는  능력과  언어를  조직하는  능력뿐만  아니라,  사실적  사고,  추론적  사고,  그리고  창의적  사고  등의  고등적  사고  능력을  언어로  표현하는  능력에서도  지연을  보인다.  또한  어떤  아동들은  자신의  현재  기분을  이해하고  적절하게  감정  표현을  하거나,  사회에서  받아들여지는  규칙을  이해하고  따르는  데에  어려움을  보이기도  하고,  주의집중력의  부족으로  인해  주어진  언어자극의  일부를  놓쳐  질문에  대답하거나  지시문을  이해하는  데  어려움을  나타내기도  한다.  특히,  학령기  언어장애  아동들은  학습장애로  이어질  가능성이  높고,  이로  인해  학업성적  및  자신감이  저하되고,  대인관계에서도  미숙한  사교능력을  보이므로  일상생활의  모든  면에서  다양한  문제를  보일  수  있다.  따라서  학교에서의  교과  내용을  이해하면서  종합적인  언어문제  해결력을  키울  수  있는  자료가  필요하다.  이  책은  학령전기  아동이나  초등학교  저학년  아동에게  여러  가지  그림자료와  글자자료를  통해  어휘를  학습하고,  주어진  지시문이나  상황단서를  이해하고,  일의  순서를  파악하거나  말로  표현하는  연습을  하는  것을  목표로  하고  있다.  언어장애  아동을  지도하는  치료사와  언어장애를  갖고  있는  이들에게  매우  유용한  지침을  제공할  것이다.
■530    ▼a전자책(eBook)으로도  이용가능
■653    ▼a언어치료▼a언어발달▼a언어장애
■7001  ▼a김정완
■85640▼uhttp://ebook.kstudy.com/EB_Search/book_detail.asp?b_code=G1000032
■9500  ▼b\18000

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