자료유형  

 단행본

 

00000062

ISBN  

9788930313681 93330 : \13000

KDC  

379.1-5

청구기호  

379.1 유56ㅇ

저자명  

유수옥

서명/저자  

영유아교육기관에서의 장애 이해 교육 / 유수옥 지음

발행사항  

파주 : 집문당, 2008

형태사항  

352 p : 삽화 ; 24 cm

총서명  

아산재단 연구총서 ; 제248집

서지주기  

참고문헌(p. 326-346)과 색인수록

초록/해제  

요약: 영유아교육기관에서의 장애 이해 교육 유수옥 지음 장애유아 통합교육이 성공적으로 이루어지기 위해서는 프로그램 물리적 환경 준비 외에 일반유아 장애유아 교사 부모와 같은 인적 요소의 준비가 필요하다 본서에서는 이 여섯 가지 준비요소 중에서 특별히 장애유아의 중요한 상호작용 대상인 일반유아의 긍정적인 태도 준비에 관하여 심도 깊게 다루기 위하여 일반유아의 장애와 장애인에 대한 이해와 긍정적 태도 발달에 초점을 맞추어 저술하였다

일반주제명  

장애아 교육[障碍兒敎育]

일반주제명  

유아 교육 기관[幼兒敎育機關]

일반주제명  

유아 교육[幼兒敎育]

일반주제명  

특수 교육[特殊敎育]

일반주제명  

특수 교육 기관[特殊敎育機關]

키워드  

복지 교육기관 장애 영유아

가격  

\13000

Control Number  

kpcl:195112

책소개  

이 책은 일반유아의 장애이해와 태도 발달과 관련된 전반적인 내용을 총 4부, 9장으로 나누어 다루며 통합 유치원과 어린이집에서 일하는 유아교사, 보육교사, 그리고 통합 지원교사를 위하여 저술되엇다. 교실과 지역사회에서 장애 또래나 장애인을 대할 때 유아들은 자신이 가지고 있는 장애 개념에 근거하여 태도와 행동을 선택하고 행동할 것이다. 그러므로 장애유아가 통합교실의 한 구성원으로 소속되고 다양한 활동에 참여하고 또래와 긍정적인 상호작용을 하기 위해서는 무엇보다도 일반유아의 긍정적인 태도발달이 중요하다.