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學習者의 歸因性向에 따른 授業方式이 學業成就度에 미치는 效果 = The Effect of Teaching Methocs by Learner's Attribution Tencency on Academic Achievements
學習者의 歸因性向에 따른 授業方式이 學業成就度에 미치는 效果 = The Effect of Teaching Methocs by Learner's Attribution Tencency on Academic Achievements
- 자료유형
- 학위논문
- KDC
- 374
- 청구기호
- 374 한74ㅎ
- 저자명
- 한영희
- 서명/저자
- 學習者의 歸因性向에 따른 授業方式이 學業成就度에 미치는 效果 = The Effect of Teaching Methocs by Learners Attribution Tencency on Academic Achievements / 韓永熙
- 발행사항
- 서울 : 韓國敎員大學校, 1993
- 형태사항
- 66p. ; 26 cm
- 학위논문주기
- 학위논문(석사) - 韓國敎員大學校 大學院 : 敎育課程專攻, 1993
- 키워드
- 학습자 귀인성향 수업방식 학업성취도 효 EFFECT TEACHING METHOCS LEARNERS ATTRIBUTION TENCENCY ACADEMIC ACHIEVEMENTS
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- Control Number
- kpcl:13666