목차정보
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머리말 1주차 수업 오리엔테이션 2주차 유아 수학교육의 이해 1. 유아수학교육의 개념 2. 유아수학교육의 중요성 3. 유아수학교육의 동향 3~7주차 유아수학교육의 기초 이론 1. 유아의 수학적 개념발달을 돕는 현대발달 이론 2. 수학 개념의 구성 요소 3. 유아기의 수 개념 발달 9주차 유아수학교육을 통한 학습 능력 형성 1. 교수ㆍ학습 통합 모형 2. 유아수학활동을 통한 다섯 가지 학습 능력 형성 3. 수업 목표의 진술 방법 10주차 유아수학교육의 목적 및 내용 1. 유아수학교육의 목적 2. 유아수학교육의 내용 3. 3007년 개정 유치원 교육과정에 적합한 유아수학교육 내용 및 목표 구성하기 11ㆍ12주차 유아수학교육의 방벙 1. 유아수학교육 실천을 위한 시사점 2. 유아를 돕기 위한 교사의 역할 3. 수 "교육" 과정의 원리 4. 수 "교육" 의 원리 5. 수 "교육" 의 방법 13주차 유아수학교육의 평가 1. 유아수학교육을 위한 평가 유형 2. 유아교사의 수학교육 수업운영 평가 기준 3. 유아수학교육 프로그램 평가 기준 14주차 내용교수지식(PCK)에 기초한 유아수학활동 구성하기 1. 내용교수지식(PCK)의 의미와 특징 2. 내용교수지식(PCK)에 따른 유아수학활동 매트릭스 구성하기 |