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책소개

사회복지학에서 『인간행동과 사회환경』은 기초과목이라고 할 때 이 교과목은 사회복지실천 현장의 변화에 가장 민감하게 대응해야 할 것 중 하나라고 생각한다. 이런 면에서 이 교과목의 집필자는 사회를 포함한 사회복지실천 현장의 변화가 어느 정도 깊이로 진행되는가를 면밀히 파악해야 할 것이다.

목차

서장 . 인간행동과 사회환경의 위상

1. 인간행동과 사회환경의 사회복지실천적 이해
2. 인간행동과 사회환경의 본질
3. 인간행동과 사회환경의 관계성
4. 인간행동과 사회환경의 내용
5. 인간행동과 사회환경의 적용
6. 인간행동과 사회환경의 과제

제1부 인간행동 이해를 위한 주요 이론

제1장 정신역동 이론
1. 프로이트의 이론 / 2. 융의 이론 / 3. 에릭슨의 이론 / 4. 아들러의 이론 / 5. 사회복지실천과 연관성

제2장 인지 이론
1. 피아제의 이론 / 2. 콜버그의 이론 / 3. 인지치료 이론 / 4. 사회복지실천과 연관성

제3장 행동주의 이론
1. 파블로프의 이론 / 2. 스키너의 이론 / 3. 반두라의 이론 / 4. 사회복지실천과 연관성

제4장 인본주의 이론
1. 로저스의 이론 / 2. 매슬로의 이론 / 3. 사회복지실천과 연관성

제2부 사회환경 이해를 위한 주요 환경체계와 이론

제5장 주요 환경체계
1. 환경체계의 수료 / 2. 가족 / 3. 집단 / 4. 조직 / 5. 지역사회 / 6. 사회복지실천과 연관성

제6장 생태체계 이론
1. 개요 / 2. 주요 개념 / 3. 사회복지실천과 연관성

제7장 문화 이론
1. 정의와 주요 개념 / 2. 특성 / 3.사회복지실천과 연관성

제8장 유동사회의 주요 이론
1. 후성유전 이론 / 2. 영성 관련 이론 / 3. 소셜네트워크서비스 관련 이론 / 4. 다문화 이놀

제3부 생애주기에 따른 인간의 성장과 발달

제9장 유아기
1. 태내기 / 2. 유아기 / 3. 유아기의 부적응 행동 / 4. 사회복지실천과 연관성

제10장 아동기
1. 개념 / 2. 발달적 특성 / 3. 아동기의 부적응 행동 / 4. 사회복지실천과 연관성

제11장 청소년기
1. 청소년 전기 227 / 2. 청소년 후기 234 / 3. 청소년기의 부적응 행동 240 / 4. 사회복지실천과 연관성 243

제12장 성인기
1. 초기 성인기 / 2. 중년기 / 3. 성인기의 부적응 행동 / 4. 사회복지실천과 연관성

제13장 노년기
1. 노년기 / 2. 임종과 죽음 / 3. 노년기의 부적응 행동 / 4. 사회복지실천과 연관성