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책소개

『한국 근대사회와 문화 3』는 한국문화연구소가 식민지기에 있었던 커다란 변화는 당연히 놓치지 말아야 하지만 그 한 측면만을 강조하는 분석은 또 다른 오류를 불러올 수 있다는 문제의식을 가지고 한국의 근대사회를 돌아보고 있는 책이다.

한국 근대사회와 문화 1,2가 각각 개항 이후 자주적 근대화의 노력과 이를 좌절시키고 성립된 1910년대 일제 식민지 지배 아래 한국 사회의 변화를 다루었다면, 이 책은 일단 형성된 식민지 지배 체제 아래 전개된 ‘식민지 근대’의 구체상과 그에 대한 한국인의 대응을 살펴보고 있다.

목차

韓國學共同硏究叢書를 간행하면서
머리말

제1부 식민지적 근대의 양상

1920·1930년대 일제의 동화정책론 권태억
1. 머리말
2. 1920년대 日鮮融和論‘社會敎化’와 동화
3. 1930년대 농촌진흥운동의 ‘생활개선’과 동화
4. 맺음말

‘공립보통학교 1면 1교 계획’과 조선인 초등교육(~)
정규영
1. 머리말
2. 공립보통학교 면교 계획
3. 공립보통학교의 증설
4. 맺음말

일제하 경성 주민의 직업세계(1910~1930) 전우용
1. 머리말
2. 직업 분류의 변화와 직업 규제
3. 취업과 실업
4. 직업사정과 직업단체
5. 맺음말

1920·1930년대 한국의 신여성과 사회주의 김경일
1. 신여성과 사회주의 여성
2. 사회주의와 대안적 근대의 실천
3. 전통과 한국적 특수성
4. 근대적 서구 이론과 여성운동
5. 맺음말

일제시기 도시문제와 지역주민운동 김영미
― 京城지역 성북동의 사례를 중심으로 ―
1. 머리말
2. 도시문제와 주민진정
3. 주민운동과 지역공동체 ― 성북동 사례 분석 ―
4. 맺음말


제2부 한국인의 대응 ― 저항과 협력 ―

1920년대 초 유교지식인의 제국주의와 근대문명 인식 정숭교
― 개신유학자 박은식과 설태희를 중심으로 ―
1. 머리말
2. 시대상황과 행적
3. 제국주의에 대한 인식
4. 근대문명에 대한 인식
5. 맺음말

1920년대 신지식인의 ‘식민지’와 ‘근대’ 인식 윤대원
― 자치운동을 중심으로 ―
1. 머리말
2. 1920년대 자치운동의 전개과정과 자치논쟁
3. 1920년대 신지식인의 식민지 인식과 근대적 정치의식
4. 맺음말

1920·1930년대 개신교 지식인층의 사상적 동향 김상태
― 신흥우와 적극신앙단 단원들의 사상을 중심으로 ―
1. 머리말
2. 1920년대 신흥우의 ‘정의·인도론’과 대미 외교운동
3. 1930년대 적극신앙단의 민주주의·자본주의 비판
4. 1937～1945년 적극신앙단계열 인사들의 반미·친일 논리
5. 맺음말

일제시기 충남 부여·논산군의 유지집단과 혁신청년집단 지수걸
1. 머리말
2. 연구사 정리 및 문제 제기
3. 유지집단과 혁신청년집단의 형성
4. 유지집단과 혁신청년집단의 정치활동
5. 해방공간의 유지집단과 혁신청년집단
6. 맺음말