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책소개

제1장 학습의 의미
1. 학습의 이해
2. 학습이론
3. 학습지도의 원리
4. 학습의 전이이론

제2장 학습지도의 전제조건
1. 준비성
2. 동기유발

제3장 교육과정론
1. 교육과정의 이해
2. 교육과정의 유형

제4장 수업의 이해
1. 수업의 기초
2. 수업계획
3. 수업이론 모형

제5장 학습지도안의 계획과 작성
1. 학습지도 계획의 의미와 필요성
2. 학습지도안의 유형
3. 학습지도안의 기본구조와 내용
4. 학습지도안의 실제

제6장 실기교육지도의 형태
1. 강의법
2. 토의법
3. 문제해결법
4. 구안법
5. 브레인스토밍
6. 컴퓨터 학습법(Computer Method)

제7장 실기교육과 교수매체
1. 교수매체의 개념
2. 교수매체의 선정
3. 교육매체의 유형

제8장 학생 생활지도와 상담
1. 생활지도
2. 상 담

제9장 창의성 지도론
1. 창의성의 의미

제10장 특수아 교육론
1. 학습부진아
2. 학습장애아
3. 영재아의 교육

제11장 실기교육 평가의 이해
1. 실기교육 평가의 개념

부록
1. Glasser의 인간의 기본적인 5가지 욕구
2. 창의성 검사(Ⅰ)
3. 창의성 검사(Ⅱ)
4. 이고그램프로화일 셀프테스트(KTAA식)
5. 실기교사 자격관련 규정
6. 교원의 종별과 자격기준

참고문헌
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